Учні 9-х класів зможуть за своїм бажанням завершити навчання в рідній школі, без обов’язкового переходу до іншого закладу освіти — таку позицію висловило Міністерство освіти і науки України у відповіді на звернення Всеукраїнської асоціації громад
Про це розповідає AgroWeek
Що передбачає практика для дев’ятикласників
У рамках третього етапу реформи Нова українська школа (НУШ) впроваджуються зміни в системі старшої профільної школи. Відповідно до чинного законодавства, для здобуття повної загальної середньої освіти учні мають навчатися у закладах, які до 1 вересня 2027 року матимуть статус ліцеїв, що потенційно могло б вимагати переходу до інших шкіл. Водночас Міністерство окреслило механізми, що дають змогу нинішнім дев’ятикласникам завершити 10–11 класи за попередньою структурою у своїх навчальних закладах, без обов’язкового переведення
Застосування такого підходу має на меті забезпечити плавний і прозорий перехід до нової моделі старшої профільної школи, мінімізувати адміністративні перешкоди та зберегти навчальний процес у звичному для дітей середовищі
Переваги збереження звичного освітнього середовища
Збереження можливості завершити навчання у рідній школі важливе з точки зору психологічного комфорту учнів: 11 клас традиційно є відповідальним етапом, коли випускники готуються до Національний мультипредметний тест, завершують шкільний курс та вступають до закладів вищої освіти. Збереження знайомого освітнього простору може покращити результати навчання та зменшити стрес в період іспитів і вступної кампанії
Міністерство наголошує, що ця можливість стосується саме тих учнів, які навчалися за попередніми освітніми програмами і в іншому випадку могли б опинитися перед необхідністю змінити школу саме в 11 класі
Водночас реформа НУШ не відміняється: учні, які опанували нові стандарти, у 2027 році вступатимуть до старшої профільної школи з можливістю обирати напрями навчання за інтересами та майбутньою професією
Уряд та місцева влада продовжують працювати над тим, щоб перехід відбувався максимально комфортно для учасників освітнього процесу. Це включає напрацювання нормативних рішень і організаційних механізмів, що забезпечать законний та безперешкодний доступ до повної загальної середньої освіти
Не менш важливим є й те, що впровадження реформи відбувається в умовах війни та суттєво підтримується міжнародними партнерами. Для них поступове здійснення НУШ є важливим індикатором ефективності освітніх перетворень; відмова або відтермінування ключових кроків могло б поставити під загрозу подальшу міжнародну допомогу та модернізацію шкіл
Підтримка реформи передбачає і матеріальні вкладення: створення сучасних освітніх просторів, облаштування укриттів, забезпечення шкільних автобусів, лабораторій, обладнання та нових навчальних матеріалів для українських закладів освіти
Забезпечення безперервності освітнього процесу та підтримка якісних змін у школах залишаються пріоритетом держави і територіальних громад із метою створення рівних можливостей для кожного учня і учениці